Календарь развития ребенка до года

Показатели развития малыша

Мало бодрствует, много спит. Бесцельно болтает ногами и руками в положении лёжа на спине, может повернуть головку, но, в вертикальном положении её не удержит. Лежит на животике, не поднимая головы.

Может улыбнуться, когда с ним говорят, повернуть головку в направлении голоса. Долго может рассматривать висящие над ним игрушки, удерживает головку в вертикальном положении, в положении лёжа на животе, приподнимает и старается держать головку. Любит наблюдать за движущимися предметами яркого цвета.

Умеет улыбаться, издавать громкие звуки. Есть реакция на голос. Движения ручек свободнее, целеустремленные. Появляются хватательные движения. В положении лёжа на спине, приподнимает голову, находясь в положении лёжа на животе, может приподнять туловище, оперевшись на локти. 

Если держать кроху подмышки, он крепко упрётся ножками, которые согнуты в тазобедренном суставе.

Тянется к игрушкам, держит их в ручке.

В периода сна принимает разные позы, чаще спит на спинке.

Гулит, по звуку находит местоположение предмета, который издаёт  звук, долго играет с расположенными над кроватью игрушками, хватает их.

Узнает близких людей, отличает интонацию голоса: ласковый - сердитый.

Может сидеть с поддержкой, сам переворачивается со спинки на бочок.

В период кормления через соску держит бутылку руками.

Сидит с поддержкой за ручку, стоит, если держать его за руки.

Сам переворачивается со спинки на животик.

В положении лёжа на животе, может приподнять туловище, оперевшись на прямые руки.

Если поддерживать кроху подмышки он может стоять, и, не согнув ножки, будет пытаться переступать.

Движения рук стали чёткими, взяв погремушку, кроха долго держит её в  руках. Долго гулит.

Пытается ползти либо ползёт.

Если поддерживать кроху, он встанет на четвереньки.

Может перекладывать игрушку из ручки в другую ручку.

Сам переворачивается с животика на спинку.

Произносит отдельные слоги («ма», «па», «ба» и др.).

При виде еды самостоятельно открывает ротик, умеет есть с ложечки.

Пытается сам принять вертикальное положение.

Сам сидит, сам легко садится, придерживаясь за пальцы взрослого.

Может подражать простым движениям.

Умеет вставать на четвереньки. Ползать. Долгое время лежит, играет с погремушкой, может ею стучать, махать. Может стоять, держась за что-то.

Может поднять игрушку. Долго лепечет «ма-ма-ма» и пр.

Умеет играть в ку-ку, в ладушки.

Сам сидит, ложится, встаёт, придерживаясь за опору, ходит вдоль неё.

Кушая, держит хлебушек в ручке.

Громко говорит разные слоги, ищет и находит глазами предметы, которые мама называет. Берет интересные ему игрушки, смотрит на них, стучит одной игрушкой о другую.

Стоит, придерживаясь ручкой за опору. Идёт, держась ручками за каталку.

Может выполнить простые просьбы взрослого — «давай ручку», «помаши до свидания» и пр.

Умеет играть в ку-ку, может ответить на заигрывание «догоню».

Сам играет с игрушкой - катает, кладёт и т.д.

Может найти взглядом предметы, которые находятся в различных местах комнаты.

Сам стоит. Ходит, придерживаясь ручкой за ручку взрослого.

Может сам залезть на четвереньках на лестницу.

Может катать по полу и бросать мяч.

Может выполнить простые задания — дать и взять кубик, открыть и закрыть коробочку.

Знает названия нескольких предметов, имена близких людей, может повторить за взрослыми разные звуки и слоги.

Умеет стоять без поддержки, сесть на корточки. Учится делать первые самостоятельные шаги. Идёт с поддержкой взрослого.

Может выполнить простые поручения, сосредоточенно играть, складывает один предмет в другой, может снять и одеть колечко и т.д.

Знает как называются многие предметы.

Говорит осознанно десять слов.

Сам умеет ходить, стоять без опоры, приседать и выпрямляться.

Может наклониться, чтобы поднять предмет.

Знает простые понятия — медленный, быстрый, белое, черное.

Умеет бросать мяч.